為促進(jìn)內(nèi)科學(xué)教學(xué)同質(zhì)化，探討教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)能力，繼診斷學(xué)、外科學(xué)集體備課后，2021年11月9日，我校醫(yī)學(xué)系內(nèi)科教研室聯(lián)同六所校企合作醫(yī)院——福建省老年醫(yī)院、龍巖市第二醫(yī)院、安溪縣醫(yī)院、寧德師范學(xué)院附屬寧德市醫(yī)院、邵武市立醫(yī)院以及武夷山市立醫(yī)院相關(guān)科室臨床授課教師開展線上《內(nèi)科學(xué)》集體備課，共有40余人參加會議。

本次集體備課由醫(yī)學(xué)系內(nèi)科教研室王芳老師主備。王芳首先介紹了2020級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)三年制人才的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，明確了專科教學(xué)和本科教學(xué)的差異性，依托執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱，提出內(nèi)科學(xué)Ⅰ呼吸、循環(huán)系統(tǒng)授課涵蓋的內(nèi)容和重要章節(jié)，并介紹了同質(zhì)化PPT、同質(zhì)化考試以及線上平臺等校內(nèi)教學(xué)資源，同時(shí)對校企教學(xué)提出要求：一是注重同質(zhì)化PPT的更新，二是熟練應(yīng)用線上平臺，三是對教學(xué)反饋進(jìn)行整改，四是研討內(nèi)科學(xué)進(jìn)程表的授課內(nèi)容及邏輯性與學(xué)時(shí)分布，制訂同質(zhì)化進(jìn)程表，探討教學(xué)中重難點(diǎn)的突破。

六所校企醫(yī)院的教師代表依次針對進(jìn)程表初稿提出建議，并就教學(xué)重難點(diǎn)闡述個(gè)人教學(xué)方法。經(jīng)過討論，達(dá)成共識，聯(lián)合備課組制訂了相對合理的進(jìn)程表，明確了教學(xué)重難點(diǎn)問題的突破方向，經(jīng)過前期不記名問卷調(diào)查，會上還公布了學(xué)生最喜愛的診斷學(xué)教師前三名名單。

此次集體備課活動層次豐富、目標(biāo)明確、具有深度，逐步解決了校企教學(xué)中的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，為良好的校企同質(zhì)化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

（醫(yī)學(xué)系）