為推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、師資培育等方面的交流合作，2023年5月30日，福建醫(yī)科大學(xué)健康學(xué)院院長(zhǎng)劉豫瑞一行6人來(lái)校召開高本貫通臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)交流會(huì)。教務(wù)處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人，醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人、相關(guān)教研室主任、專業(yè)教師代表以及學(xué)生輔導(dǎo)員參加交流會(huì)。會(huì)議由醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧元榮主持。

交流主要圍繞高本貫通臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)情況和學(xué)生管理情況展開。座談會(huì)上，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、日常教學(xué)、學(xué)情分析、后續(xù)工作、存在問(wèn)題等方面匯報(bào)了專業(yè)教學(xué)情況，輔導(dǎo)員從學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、日常管理、學(xué)習(xí)安排、心理狀況、職業(yè)規(guī)劃等方面介紹了學(xué)生管理情況。參會(huì)人員圍繞上述問(wèn)題及人才培養(yǎng)方案、教學(xué)方式方法、考試考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容探討高本貫通臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的教育與培養(yǎng)。

教務(wù)處負(fù)責(zé)人李淼淼提出，一要落實(shí)落細(xì)目前教學(xué)存在的問(wèn)題，希望兩校通過(guò)交流協(xié)商，做好轉(zhuǎn)段考試工作；二要通過(guò)師資支援、集體備課、專業(yè)指導(dǎo)等方面的學(xué)習(xí)與磨合，不斷找準(zhǔn)契合高本貫通臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)水平與效果。劉豫瑞表示，一方面，要提升教學(xué)管理質(zhì)量，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，保障轉(zhuǎn)段考試工作，優(yōu)選實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，鼓勵(lì)學(xué)生參與技能競(jìng)賽，安排教師參與集體備課，協(xié)助培訓(xùn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）；另一方面，要聯(lián)合加強(qiáng)學(xué)生管理水平，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生規(guī)劃、心理壓力等方面下功夫，加強(qiáng)兩校學(xué)生間的互動(dòng)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。劉豫瑞一行還實(shí)地考察了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)了解轉(zhuǎn)段考試課程《診斷學(xué)》技能考核實(shí)訓(xùn)條件。

此次交流對(duì)教學(xué)中存在的困難提出了可行的解決方案，推動(dòng)后續(xù)各項(xiàng)工作措施落實(shí)落細(xì)，對(duì)促進(jìn)兩校的合作交流，提升高本貫通專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

稿件：醫(yī)學(xué)院

文字：胡昌婷

審核：邱滾忠

責(zé)編：曾琳玲