為充分發(fā)揮學生心理朋輩及班級心理委員在學校心理健康教育工作中的重要作用，提升隊伍工作水平。11月25日，我校舉辦2023-2024學年班級心理委員與心理朋輩技能培訓班，副校長黃銘珊，學生工作部、公共衛(wèi)生與健康管理學院兼心理健康教育中心負責人，心理健康教育中心成員、各班級心理委員、二級學院心理輔導站成員、益心工作站和益心協(xié)會成員共200余人參加開班儀式。

黃銘珊強調，學校各級部門要高度重視心理健康工作，在促進大學生健康成長方面發(fā)揮積極作用。希望班級心理委員和心理朋輩認真履行職責，做好廣大同學的知心人和陪伴者，通過培訓，提升技能，學以致用，積極實踐，充分發(fā)揮心理健康的橋梁作用，為構建和諧校園作出積極貢獻。

本次培訓利用一天時間開展5場主題講座，內容涵蓋班級心理委員工作方法、人際信任和基本心理咨詢技術、大學生心理問題的初步鑒別、朋輩心理輔導的實務操作、大學生心理危機干預中心理委員的行為與作用、朋輩心理輔導的倫理規(guī)范等。

田偉翠老師為同學們詳細介紹了心理委員的工作職責和重要性，講解了如何有效開展心理委員工作，讓大家更加清晰地明確了自身職責，為今后朋輩輔導的工作指明方向。

黃秋蓮老師特別設計了心理小游戲——“盲行”，讓現(xiàn)場同學體驗到信任在人際關系中的重要意義，并講述了心理輔導中“共情”的重要性。

余彩云老師為大家介紹了大學生常見的心理問題，結合案例的生動講解讓同學們進一步明確了心理問題和心理疾病的區(qū)別。

鄭梅欽老師以朋輩互助案例研討激發(fā)同學們思考，引出朋輩心理輔導的倫理概念、八準則和八大戒律。她還為同學們講解了在心理危機的識別與干預工作中，通過學生的語言、行為及時判斷危機警示信號，懂得按照危機干預流程冷靜地處理事件。

鄭曉婧老師圍繞心理朋輩的工作內容、工作流程、工作態(tài)度和輔導技巧四個方面進行了針對性的講解，從賦能與解決建構技術兩大方面講述實務操作，并與同學們現(xiàn)場進行實操訓練，鞏固實務技術。

培訓結束后，培訓學員進行線上考核，共180名同學通過考核。通過此次培訓，同學們進一步了解了自身的角色定位、工作職責，提高了心理相關專業(yè)知識技能，增強了責任感和使命感，深化了“助人自助”的理念，也對我校推動心理育人工作，完善學校的十大育人工作體系方面起到積極作用。

稿件：心理健康教育中心

文字：鄭曉婧、柏柯帆

審核：葉海

責編：曾琳玲