6月12日，原新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院黨委副書記、院長王毅教授受邀來校做教學質(zhì)量診斷與改進工作專題講座。講座由蘇友新院長主持，學院領導及副科級及以上管理干部參加了講座。
    講座開講前，王毅教授與學院院領導及示范校建設主要項目負責人進行了座談交流，對于福建省2018年示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設年度檢查情況作了總結報告，并對學院在2018年示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工作中取得的成就給與了充分的肯定，同時針對建設工作中存在的問題進行剖析并提出了相應的整改建議。 、
    座談會結束后，王毅教授步入學院行政樓六樓會議室，圍繞“教學質(zhì)量診斷與改進工作”的主題展開講座。王教授從好教師的評價標準及中國高職發(fā)展歷程梳理引入主題，從教學質(zhì)量診改工作的實施路徑、確定目標、聚焦要素、查找不足、完善提高等角度解讀了教學質(zhì)量診改體系的構成。王教授指出教學質(zhì)量診改工作就是用自己的“尺子”量自己的“個子”，能夠解決學校自身短板的診改方案就是最好的方案。他用“八字螺旋”、“兩條鏈”形象地介紹了診改，指出診改的起點是打造目標鏈，變管理為治理；他強調(diào)打造標準鏈，做實目標鏈，從而在教學質(zhì)量診改中實現(xiàn)學校的“四個轉(zhuǎn)型”和“六個轉(zhuǎn)變”。講座過程中，王毅教授還針對學院領導及老師們提出的問題一一給予解答。
    講座結束后，蘇友新院長做總結發(fā)言時指出，王毅教授的講座理念先進、內(nèi)涵豐富，對學院教學質(zhì)量診改工作的開展具有很強的指導意義。蘇院長強調(diào)，教學診改作為一項長期的常規(guī)工作，需要全體教職工的積極參與，各部門的扎實推進，全體教職工會后要認真學習，深刻領會教學質(zhì)量診改工作的精髓，以確保我院教學質(zhì)量診改工作扎實、穩(wěn)健地推進。

（科研處）